Bilişsel öğrenme kuramlarına dayalı olarak bir çok öğretim Stratejisi (modeli) ortaya konulmuştur. Bunlardan en önemlileri “Sunuş, Buluş, Araştırma ve Tam öğrenme” stratejileridir.
Öğretim stratejileri, bir dersin amaçlarına ulaşması için bireyin bilişsel, duyuşsal ve devinişsel özelliklerini dikkate alan, çeşitli yöntem ve tekniklerin birlikte kullanıldığı bir yaklaşımdır.
Genel olarak, bir derste sınıf içi etkinliklerin belirlenmesinden, uygulanmasına ve değerlendirilmesine kadar dersle ilgili öğretime yön vermektedir. Kısaca öğretim Stratejisi; öğretim hedeflerine ulaşmak amacıyla izlenmesi gereken sistematik bir yoldur.
Buluş yoluyla öğrenmenin esas alındığı öğretimde şu noktaların dikkate alınması gerekmektedir
1. Yönlendirici sorularla öğrenciler cevabı tahmin etme konusunda cesaretlendirilmelidir.
2. Değişik araç-gereç ve oyunlar kullanılmalıdır.
3. Dersle doğrudan ilgili olmayan konular da olsa, öğrencinin merakını uyandırmaya önem verilmelidir.
Ders konusu ile ilgili alanlarda çok sayıda zıt örnekler kullanılmalıdır.
En Çok Okunan Yazılar:
- 13 Haziran 2009 - 6. Sınıf Sbs Soru ve Cevapları Burada. » 1546 yorum aldı.
- 2008-2009 Sbs Soru Analizi- Sbs de Nasıl Sorular Çıkacak? » 705 yorum aldı.
- 8. Sınıf Sbs Soruları ve Cevapları Açıklandı. » 646 yorum aldı.
- 2009 SBS Kolay mı olacak, Zor mu? » 547 yorum aldı.
- 2009 Sağlık Meslek Liseleri Taban Puanları » 403 yorum aldı.
Etiketler: Araştırma, bilişsel, Bilişsel öğrenme, Buluş, Buluş Yoluyla Öğrenme, devinişsel, duyuşsal, eğitim teknikleri, eğitim yöntemleri, Öğrenme Nedir, öğretim hedefleri, Öğretim stratejileri, sınıf içi etkinlikler, Sunuş, Tam öğrenme, zıt örnekler
