Kavrama Becerileri: Bazı çocukların kavrama,anlama ve çevrelerini organize etme becerilerinde zorlukları vardır. Onlar sadece somut fikirleri düşünebilir,  soyut fikirleri anlayamayabilirler.
Çoğu kez söylenen sözün ön ve sonla uygunluğunu,ilişkisini düşünmeden hareket ederler.
Mesela , bir oyun için daire olmalarını söylediğinizde, öğrenme yetersizliği olan çocuk diğer arkadaşları ile el ele tutuşup halkaya gireceği yerine, yerde bulunan halı gibi yuvarlak bir yaygının içine giriverir.
Diğerleri kadar genel bilgiye sahip değilmiş gibi görünürler.
Mesela bir otomobilin hareketi için akaryakıta ihtiyacı olduğunu yada otların yağmura ihtiyaçları olduğunu bilmemektedirler.
Basit bir işi hatasız yapabilmek için defalarca üzerinde çalışmış olmaları gerekir.
Bir görevi tamamlamadan önce unutmuş gibi görünürler.
Mesela iki renk kullanılması gereken bir boyama içinde yarısını boyadıktan sonra diğer yarısını nasıl yapacaklarını unuturlar.
Bazılarıda bir durum için öğrendikleri bilgileri bir başka durumda kullanmak için genelleme yapamazlar.
Mesela “bina içinde koşmamalısın”sözünü bir defa söylemek yetmez. Bina içinde koşarken her gördüğümüzde “holde, merdivenlerde, sınıf içinde koşmamalısın” diyerek ona hatırlatmalıyız.